Виртуальный методический кабинет
Древнерусское название класса солярных символов, более известных по своему индоевропейскому названию Suastika, свастика где Су, «связанное с благом» — древнеиндийское имя солнечной птицы, Астика — двуликое божество теплой и холодной половин года. Символ вечного солнцевращения др. КОЛО — солнце имел широчайшее распространение в народном искусстве Новгорода и особенно Русского Севера, сохранившись в нем вплоть до первой половины ХХ века.
Авторы, разработчики: Гарипова Миляуша Миргасимовна. Технология построения урока: Индивидуальная. Основные термины, понятия : полотенце, вышивка. Оборудование: для учеников: листочки формата А4; акварельные и гуашевые краски, кисточки, фломастеры; для учителя: презентации по теме, на доске -выставка репродукций вышитых полотенец. Организационный момент. Создание благоприятной рабочей обстановки.
Конспект образовательной деятельности по художественно- эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста на тему «Русская народная вышивка». Цель: - формирование элементарных представлений о русской народной вышивке как об одном из древнейших видов народного декоративно- прикладного искусства. Задачи: - формировать элементарные представления о вышивке как виде искусства; - познакомить с русской народной вышивкой, её традициями и особенностями; - уточнить символику некоторых элементов русской народной вышивки; - создать условия для самостоятельной творческой деятельности по мотивам русской народной вышивки; - развивать чувство цвета, закреплять знание цветов и оттенков; - способствовать формированию грамматически правильной связной речи, активизации и обогащению словаря. Предварительная работа: - беседы о традиционном русском народном костюме, рассматривание иллюстраций по данной теме. Ход образовательной деятельности. Игровое упражнение «По цепочке».
